Acadêmicos participaram de atividade sobre dificuldades de aprendizagem que integrou conhecimento técnico, criatividade, comunicação e trabalho em equipe
A Faculdade Atenas promoveu uma atividade diferenciada na disciplina “Inserção do Psicólogo no Contexto Escolar e da Aprendizagem”, do curso de Psicologia. A aula teve como tema “Fatores relacionados às dificuldades de aprendizagem” e utilizou a metodologia ativa da paródia como estratégia pedagógica.
A proposta teve como objetivo estimular uma aprendizagem mais significativa e participativa, permitindo que os acadêmicos se envolvessem diretamente na construção e na apresentação do conhecimento. Por meio da produção das paródias, os estudantes puderam trabalhar o conteúdo de forma criativa, relacionando conceitos técnicos a situações de aprendizagem.
Além da assimilação do conteúdo, a atividade contribuiu para o desenvolvimento de habilidades comunicacionais, criatividade, trabalho em equipe e reflexão crítica, competências importantes para a formação e futura atuação profissional do psicólogo.
A iniciativa evidencia o trabalho da Faculdade Atenas com metodologias ativas de aprendizagem, que colocam o estudante como participante do processo educativo e ampliam as possibilidades de integração entre teoria, prática e desenvolvimento de competências.
Ao utilizar estratégias que estimulam a participação, a colaboração e a resolução criativa de situações, a instituição busca proporcionar experiências acadêmicas mais dinâmicas e significativas, fortalecendo a formação dos futuros profissionais de Psicologia.
